CUADRO DEL PLAN DE ACTIVIDAD

Momentos	Tiempos	Recursos metodológicos	Recursos	Evaluación
Inicio		-Saludaremos a los niños, seguidamente se realizara una pequeña oración, luego nos presentaremos. -Sacaremos a los estudiantes al patio para comenzar la actividad.	- Tono de voz alta.  - Oración  -  Alegría  -Espontaneidad	-  Alegría   -  Entusiasmo   -  Respeto   - Tolerancia   -  Disciplina
Desarrollo		Explicación:  -  ¿Qué es una máquina?  -  Elementos de las máquinas.  -  Las palancas y su clasificación.  -Máquinas simples.  -  Engranajes.	- Tono de voz alta           - Preparación previa del tema.  -Lenguaje acorde al vocabulario de los niños de quinto.       (fácil entendimiento)	- Atención          -Participación     -Escucha     -Compostura     -Disciplina
Aplicación		Presentación de los experimentos en el siguiente orden:     -Ascensor que representara las máquinas simples como la polea. Objetos realizados manualmente como:     -El sube y baja (balancín)     -La carretilla     -Un bote con remos Se utilizaran objetos como:  -Las tijeras -Pinzas de cejas -Alicates -Quita grapas *Un torno o un rodillo como representación de una máquina simple.	-Caja de cartón -Rodillos -Tijeras  -Pinzas de cejas -Alicates -Quita Grapas -Tono de voz alta	-Escucha  -Disposición -Respeto -Participación -Disciplina -Compromiso -Compostura -Atención
Evaluación		Se les entregara una actividad en la que identificaran los elementos de las máquinas que son: -La resistencia -La potencia -El punto de apoyo Tendrán que colorear las imágenes.	Fotocopias	-Compromiso  -Responsabilidad -Honestidad -Puntualidad -Disposición